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“深”备教材,“精”立目标,“巧”设环节——以《好的故事》教学为例浅谈课堂语文要素的具体落实
“深”备教材,“精”立目标,“巧”设环节——以《好的故事》教学为例浅谈课堂语文要素的具体落实
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摘要
未填写
DOI
rj889vvyj0/5115482
作者
王鲁宁
机构地区
宁波市鄞州区江东中心小学
出处
《教学与研究》
2020年34期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年34期
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