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微课在小学二年级语文识字教学中的应用研究

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摘要摘要：微课随着科学技术的快速发展，越来越成为教育教学中最经常使用的教学方式。在小学二年级语文识字教学中，微课以自身多样、鲜明的教学特点，不但可以摆脱传统教学的束缚，还可以打破时空中的限制，激发学生学习兴趣的同时，有效的吸引学生们的注意力，除此之外，还能够培养学生们的良好学习习惯、提升学习效果。因此，本文就以小学二年级语文识字教学为研究对象，并对其相关应用策略进行研究。

DOI rj889y3pj0/5116358

作者孟俊钊

机构地区河北省沧州市盐山县新华小学 061300

出处《教育学文摘》 2021年2期

关键词微课小学二年级语文识字教学应用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）