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微课在小学二年级语文识字教学中的应用思考

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摘要摘要：在时代变革、社会发展过程当中，小学教育引起了越来越多人的关注，社会各界对于基础教育提出了很高要求，需要广大教育工作者，及时摒弃传统的教学观念，做好教学方法的创新研究，教学策略的有效实施，更好地服务学生，使他们爱上学习，构建完整知识体系，得以身心的健康成长。微课技术的应用价值颇高，且教学优势巨大，本文特意探讨了微课在小学二年级语文识字教学中的有效应用，希望能为其他的语文教师提供一些参考。

DOI 0dp285l942/5595845

作者田应萍

机构地区贵州省铜仁市松桃县二完小 554100

出处《中国教师》 2021年25期

关键词微课小学语文二年级识字教学应用思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）