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微课在小学二年级语文识字教学中的应用实践

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摘要摘要：随着新课程改革的广泛推行，各学科的教学方式纷纷在新的教学理念下获得了新的发展思路。语文是小学阶段最为重要的学科，也是学生学习其他学科的基础课程，而对于小学二年级的学生来说，识字一直都是最为重要的学习环节之一。传统的识字教学方式已经不再适合现代小学生的实际需求，教师只有为学生带来更加多样性的教学内容，才能有效地提升学生的识字效率。本文从对传统识字教学存在弊病的分析出发，探讨微课在现代小学语文教学的优势及基于微课的教学策略。

DOI 3j7k8mk5d1/5129653

作者叶燕

机构地区五华县周江镇第一小学

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词微课小学二年级语文识字教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）