首页 > 《中国教师》 > 2020年33期 > 微课在初中英语分层教学中的运用探究

微课在初中英语分层教学中的运用探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：初中阶段的英语教学，在传统教学模式的影响下，学生们基本处于被动接受知识的状况。在英语教学中，教师往往是处于主导地位，对学生进行口述来讲解教学内容。这就导致了初中英语课堂的枯燥、无趣，使学生们提不起来学习英语的兴趣，从而影响初中英语的教学质量。随着新课标的提出，微课的教学方法以及分层的教学方法开始被大多数的教师引用。充分使用微课与分层方法进行教学，不仅可以体现英语教学中学生的主体地位，还可以丰富教学内容，激发学生学习英语的兴趣，从而培养中学生学习英语的自主性，以此来提升初中英语课堂的教学效率。

DOI zdlvry284l/5124688

作者贾志圆

机构地区新疆省石河子市石河子第十三中学 832000

出处《中国教师》 2020年33期

关键词微课初中英语分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）