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初中阶段语文非连续性文本阅读教学策略浅析
初中阶段语文非连续性文本阅读教学策略浅析
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摘要
【摘要】非连续性文本阅读是新课程标准的要求,是生活的需要,语文实践的需要,并在近年各地中考题中时有出现,而大多数一线教师对非连续性文本的阅读教学不够重视。本文从关注教材,深度挖掘;聚焦生活,强化实践;关注技巧,方法引领三个维度提出教学策略。
DOI
wjvo6m6w47/5128374
作者
赵维
机构地区
杭州市萧山区益农镇初级中学
出处
《教学与研究》
2021年2期
关键词
非连续性文本 阅读教学 策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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