初中阶段语文非连续性文本阅读教学策略浅析

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摘要 【摘要】非连续性文本阅读是新课程标准的要求,是生活的需要,语文实践的需要,并在近年各地中考题中时有出现,而大多数一线教师对非连续性文本的阅读教学不够重视。本文从关注教材,深度挖掘;聚焦生活,强化实践;关注技巧,方法引领三个维度提出教学策略。
作者 赵维
出处 《教学与研究》 2021年2期
出版日期 2021年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)