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信息技术在小学语文课程整合中的路径探析

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摘要摘要：近年来，经济的发展，促进我国科技水平的提升。随着科技的发展，小学语文教学在应用信息手段的时候存在认识不足和融合程度不高等问题。想要学好语文只是凭借传统教学的记忆和背诵是无法实现的，而信息技术的出现就帮我们解决了这一难题。教师通过信息技术，可以凭借声音、图像、视频等方式将语文知识形象化，丰富课堂内容，拓展学生的思维，让学生可以根据课堂内容得到启发，从而提高学生的语文能力，并促进学生的个性化发展，最终实现语文课堂教学目标，实现语文教学的意义。本文就信息技术在小学语文课程整合中的路径展开探讨。

DOI 54yepyq1j0/5129704

作者赵雨晨

机构地区江苏省苏州工业园区娄葑学校

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词信息技术课程整合小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）