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基于综合实践的初中地理综合思维培养策略探究

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摘要摘要：地理综合思维是地理学基本的思维方法。培养初中生地理综合思维，必须从他们的生活实际出发，学生通过亲身体验、观察和分析地理事物。本文提出一些具体可操作的办法，多途径开展地理综合实践活动，以期提高学生的综合思维能力。

DOI rj88qygyj0/5129858

作者朱爱云

机构地区南通市实验中学江苏南通 226001

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词综合实践地理综合思维培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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