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小学语文阅读教学策略探讨

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摘要摘要：增强阅读能力，是提高学生语文核心素养的重要内容之一，对学生的思想道德、文化涵养都具有积极的促进作用。在当前的教育背景下，教师要不断加强自身的专业素养，提高语文课堂教学能力，让学生在教学过程中体会到阅读的无限魅力，激发学生的语文阅读兴趣，促使学生文化素养的全面发展。然而根据实际教育情况来看，目前小学语文教育中还存在诸多问题，使得阅读教学的实质性效果得不到有效发挥，课堂教学效果往往达不到高质量高标准，导致学生阅读能力的培养效果不明显。因此，教师综合分析了小学语文阅读教学中存在的一些问题，研究把握问题的关键与实质，从而探讨优化小学语文阅读教学效果的一些策略。

DOI wjvl7l8k47/6744098

作者卢碧玉

机构地区福建省漳州市平和县文峰学校黄井小学

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词小学语文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）