提升高中生语文学科整本书阅读能力的研究

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摘要 摘要:整本书阅读教学是一种现代教学模式,它与现代化的教学渠道进行结合,培养学生的语文学科素养,开拓学生的学习视野。然而在实际的教学中出现了诸多问题,面临着相当大的考验。文章对于高中语文教学进行研究,在此基础上针对高中生的整本书阅读,从制定阅读计划、挖掘阅读兴趣、开展阅读活动、进行阅读点评四个方面提出对策,以供参考。
出处 《中国教师》 2021年02期
出版日期 2021年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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