首页 > 《中国教师》 > 2021年02期 > 基于小学数学核心素养的课堂教学探究

基于小学数学核心素养的课堂教学探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学数学是学生在小学阶段接触数学知识概念、形成缜密逻辑思维的基础科目，承担着较重的教学任务。而在核心素养培养背景下，教师不仅要帮助学生掌握课程知识内容，还要在教学过程中提升学生各方面的数学素质，使其在数学学习中实现均衡发展。因此，如何对教学进行综合优化，研究出符合核心素养培养、贴合学生实际成长需要的教学模式，是教师当下重点关注的内容。

DOI pj0v0v5wdy/5137351

作者张福涛

机构地区陕西省渭南市大荔县韦林镇中心小学 715113

出处《中国教师》 2021年02期

关键词核心素养小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

核心素养小学数学教学策略

返回顶部