重视教学策略，感悟课堂魅力——小学数学教学的有效性探析

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摘要教师要想提高自身教学的质量，就必须重视在教学过程中所使用的策略。尤其在小学阶段，学生更需要富于魅力的课堂，以激发他们对于学科学习的积极性，为之后的学习奠定坚实的基础。在小学数学的教学策略中要特别注意学生学习的自主性、知识的生动性和课堂的趣味性，使学生在轻松愉快的环境中探索、掌握最基础的数学知识。

DOI rdx2pro1jl/5139249

作者赵娟娟

机构地区乾县北寺小学 713300

出处《中国教师》杂志 2020年第35期

关键词教学策略课堂魅力小学数学

分类 [][]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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