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高中数学课堂教学有效性的研究

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摘要摘要：调查显示，当前的高中生发现解决数学问题的方法既繁琐又困难，数学语言无聊且对学习数学无趣。对于大多数学生而言，学习高中数学是一项非常艰巨的任务，所以数学学习的现状不尽人意，高中数学教学的有效性面临困难。

DOI 34go067wd9/5141779

作者罗利

机构地区成都市双流棠湖中学四川省成都市 610200

出处《中国教师》 2020年34期

关键词高中数学课堂教学有效性教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）