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STEM教育理念助力小学科学教学实践的思考

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摘要摘要：随着我国小学科学教育的不断深入，STEM教育理念已经深深根植于我国基础教育中。文章聚焦于STEAM教育的核心特征，深挖STEAM教育融入小学人工智能教育的切入点。在此基础上，构建了基于STEAM教育的小学人工智能教育模式。将STEAM教育融入小学人工智能教育，有助于改善小学人工智能教育的偏航问题，助力培养智能时代的人才，推动基础教育教学改革。

DOI ojnyv01x4r/5155713

作者包华丽

机构地区浙江省义乌市后宅小学 322000

出处《中国教工》 2021年2期

关键词 STEAM教育小学科学教学实践思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）