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践行“读、思、达”教学法，打造高效高中物理课堂

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摘要摘要：随着新课改的不断推进，课标对于学生的能力提出了更高的要求，然而大部分的学生在学习高中物理的时候会感觉到吃力。因此，教师可以采用“读、思、达”教学法解决这个问题，让学生能够在高中物理课堂中提高自己的学习效率。本文围绕“践行“读、思、达”教学法，打造高效高中物理课堂”展开论述，希望对大家有所帮助。

DOI kd2y6kvrj6/5155714

作者蔡景阳

机构地区福建省泉州市培元中学 362000

出处《中国教工》 2021年2期

关键词高中物理 “读思达”教学法高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）