摘要
摘要:随着新课程改革的不断深入,小学低年级数学教学模式也将进行改革和调整,如何创新课堂体系、打造出高效的数学课堂,已成为数学教师面临的主要问题。有效教学是指教师采取高效教学手段促使学生良好的完成学习目标,借助于情境教学、互动教学、任务教学及信息化技术等高效的教学手段,达到事半功倍的教学效果,其关键在于激发学生的学习兴趣,培养学生的学习动机,有效提升学生学习的实效性。基于此,本文从当下小学低年级数学教课堂的教学现状出发,意“加减混合”为例提出了相应的创新策略,致力于在新课程改革下打造高效的数学课堂。
出版日期
2021年04月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)