摘要
摘要：随着新课程改革的不断深入，小学低年级数学教学模式也将进行改革和调整，如何创新课堂体系、打造出高效的数学课堂，已成为数学教师面临的主要问题。有效教学是指教师采取高效教学手段促使学生良好的完成学习目标，借助于情境教学、互动教学、任务教学及信息化技术等高效的教学手段，达到事半功倍的教学效果，其关键在于激发学生的学习兴趣，培养学生的学习动机，有效提升学生学习的实效性。基于此，本文从当下小学低年级数学教课堂的教学现状出发，意“加减混合”为例提出了相应的创新策略，致力于在新课程改革下打造高效的数学课堂。
出版日期
2021年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
