首页 > 《教学与研究》 > 2021年3期 > 基于情境导学模式的高中化学课堂教学

基于情境导学模式的高中化学课堂教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在高中教育阶段中的化学学科中，化学学科的知识比较琐碎，学生在学习时容易将各种化学知识产生混淆，不利于学生的学习兴趣的提高，导致学生在课堂学习中容易出现注意力不集中，课堂学习的知识理解程度过低。面对这种现象，教师需要对课堂上的教学方法进行创新，让学生可以在新的教学模式中产生对化学学习的兴趣，促进学生可以主动融入到化学的课堂学习当中，提高学生知识理解。因此，本文对化学课堂上的教学方法进行研究，从而帮助学生学习化学。

DOI rj88pzekj0/5173158

作者宋媛媛

机构地区河北省海兴县中学

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词情境导学高中化学教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）