首页 > 《中小学教育》 > 2021年4期 > 小学语文对话教学有效实施策略探究——以《观潮》对话教学实施策略为例

小学语文对话教学有效实施策略探究——以《观潮》对话教学实施策略为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在传统应试教学理念的影响下，语文课程的教学实施进度以及教学主体多以教师为主，作为学生的主要任务便是记录和接收教师传授的知识和技能。虽然沿用这样的教学方式学生的成绩有所提升，但是也在一定程度上限制了学生创新能力以及对话能力的发展。而对话教学模式更适用于生理和心理发展尚未成熟的小学生，有利于营造更为舒适和温馨的课程氛围，激发小学生对语文知识的探究心理和学习心理，促进小学生对学科知识的掌握。

DOI 54kxxyp3jk/5191833

作者黄燕芳

机构地区广东省清远市清城区锦兴小学

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词小学语文有效对话创新能力学习成绩学科知识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）