摘要
摘要：社会的变革不断引领着人们思想观念的进步，幼儿园教学工作也受此影响需要面临新一轮改革。作为幼儿园教师，应当在科学指引下紧跟时代步伐，顺应社会发展需求来设计人才培养计划，为社会培养高素质的综合型人才。从目前的幼儿园教学现状来看，大部分幼儿园教师并未认识到科学教育理念对提升幼儿核心素养的重要性，严重阻碍了幼儿园课程改革的进度。STEAM教育是指将科学、艺术、数学等多学科相互融合而开展的一种教育形式，它集合了众多学科的优势，为学习者构建良好的学习环境。这种跨学科的教育形式能够有效培养人的综合素质能力，如果能运用于幼儿教学之中，能够对幼儿的全面发展起到良好的促进作用。在幼儿教学中，考虑到幼儿思维尚处于待开发状态，教师在设计教学活动时，应以启迪为主，对一些基础课程内容进行科学设计，增设一些与幼儿生活息息相关的活动来满足他们的好奇心，引导他们在活动中启发思维，推动个人多方面能力的发展。
出版日期
2021年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
