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情境教学法在初中历史教学中的应用研究

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摘要摘要：历史内容相对枯燥和乏味，很难引起学生的学习兴趣，因而课堂教学气氛显得比较沉闷，如若教师继续沿用传统的灌输式教学方法，也只会让学生产生厌学的心理。在此背景下，初中历史教师既要抓住该阶段的历史知识教学以及素养培养，还要重视教学方法的创新，如融入情境教学思维、提升历史课程教学的实践性和趣味性，使得学生有动力、有目标地展开历史知识探究。

DOI ojz66r5zd5/5196894

作者周衍松

机构地区江西省九江市九江外国语学校 332000

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词情境教学初中历史教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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