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情境教学法在初中历史教学中的应用研究

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摘要摘要：历史教育在初中阶段起着至关重要的作用，它不仅传授了丰富的历史知识，还培养了学生的思维能力、批判性思维和综合素质。然而，由于历史学科的复杂性和抽象性，学生在历史知识的学习中常常面临各种难点。为了克服这些难点，提高历史教育的质量，情境教学法成为了一种重要的历史教学方法。情境教学法侧重于将历史情境还原，使学生能够亲身体验历史事件和时代，从而更深刻地理解历史知识。本文将探讨情境教学法在初中历史教学中的涵义和运用，以及其对学生的教育价值。

DOI pj0ygzgvdy/7938975

作者陈见平

机构地区大朗第一中学 523770

出处《教学与研究》 2023年21期

关键词情境教学初中历史应用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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