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从高中生学习数学公式角度研究数学核心素养

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摘要摘要：2016《中国学生发展核心素养》发布以来，各科目教师都不断从核心素养视角优化教学思路。高中数学作为基础教育的重要组成部分，对学生在人生中实现自我发展具有关键作用。对高中数学教学渗透核心素养的研究一直是教育领域的热门话题。本文针对高中数学中的公式教学展开分析，探究了数学公式学习与数学核心素养的联系，提出了高中生数学公式教学中培养数学核心素养的途径。

DOI 7dm05r2ejn/5204054

作者范友兵

机构地区醴陵市第五中学

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词高中生数学公式数学核心素养研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）