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纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行———机械类专业基础课的一体化教学设计探讨

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摘要摘要：为适应社会和企业用人的需求，一体化教学模式将成为技工教学改革的重点，并将在技工教学领域逐步推行。本文以数控车专业轴类零件图的识读和测量为例，将《机械制图》和《极限配合与技术测量》进行一体化模块教学的设计。

DOI n499y2y94y/5218983

作者杨晓琪

机构地区江苏省常州技师学院江苏常州 213000

出处《教育学文摘》 2021年5期

关键词一体化教学模式机械制图技术测量实训

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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