摘要
[摘要]：中国古诗词是中国文学的精华。古诗由高度凝练的语言组成，寓意丰富。中小学古诗教学不仅是为了传承优秀的中国文化，同时也是为了提高学生的文学素养和人文情怀。古诗教学是我国古典文学的教育起点，凝练的语言、绘声绘色的情景描写、生动形象的意象，对提高我们的语言感知品味能力、审美能力以及想象力的培养都具有重要作用。从文学教学的角度讲，古诗这种体裁的文学作品，也是很好的教学素材。然而，在小学古诗教学中存在诸多问题，使得教学效果不尽人意。本文就小学课堂的古诗教学问题、教育教学理念和教育认知心理的角度，阐述小学古诗教学的思想，提出相关基本策略，旨在促进我国中小学古诗教学，为今后的人才培养做好基础工作。
出版日期
2024年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
