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初中数学教学中微课技术的运用

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摘要摘要：数学是一门基础性的课程，数学学习能力的高低将直接影响其他科目的发展，作为伴随学生整个学习生涯的科目，教师应该更加注重培养学生在学习数学时的主动性和积极性。进入初中后，数学的学习难度将会在很大程度上加深，不再是小学数学中简单化、表面化、通俗化的知识点，初中数学有规则化、体系化、复杂化的特点，更加锻炼和考验一个学生的思维能力和逻辑思考能力。但是刚刚升入初中的学生，适应了以往的学习方法，不能够很快地接受初中数学的学习方式和难度，导致数学成绩下降，给学生造成了很大的心理负担，不断地打消学生学习数学的积极性和主动性，长此以往，学生对于数学的学习还会产生排斥心理。

DOI 0dpmww8od2/5221921

作者郑志江

机构地区济南市钢城区艾山一中

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词初中数学微课技术运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）