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幼儿园劳动课程生活化的实施策略

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摘要摘要：幼儿园教师在对幼儿进行教育时，要关注到生活化教学的重要作用，通过生活化的教学方式，幼儿能够实现身心的健康发展，也能够培养起良好的学习习惯和生活习惯，让幼儿养成对社会、集体和他人的正确态度。为此，幼儿园教师要推动幼儿教育回归生活，改变幼儿教育小学化的倾向，使幼儿教育发挥重要作用，让幼儿能够掌握简单的知识和基本技能。本文主要从幼儿园劳动课程生活化的具体策略展开论述。

DOI kd2y59xkj6/5253286

作者岳晓菊

机构地区成都市武侯区第十七幼儿园

出处《中国教师》 2021年06期

关键词幼儿园劳动课程生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）