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合作学习在初中物理实验教学中的实践研究

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摘要摘要：不同学科在教学工作的实施过程中，都具有一套较为完整的教学模式与思维引导模式，初中物理实验教学在理论内容化讲解与学习方法指导方面，学生合作学习能力的培养是主要的侧重点之一。文章从当前初中物理的教学工作出发，对其学科教学模式、学生合作学习能力培养情况与跨学科理论渗透等方面进行研究与分析，旨在通过相关研究成果改善当前教学工作的开展质量，并推进学生综合素质教育工作的开展进程。

DOI 2d3701y849/5267543

作者王冬婷

机构地区中国第一重型机械集团公司第二中学校 161041

出处《教育学文摘》 2021年7期

关键词合作学习初中物理实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）