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核心素养培养下初中历史教学策略研究

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摘要摘要：在调查中发现一些教师对目前的历史学习现状不了解，即便有些教师对目前的教学现状有一定的了解，但也未对导致目前历史现状的原因进行深入的分析，教学理念以及教学方式不能满足学生的需求，导致学生的学习积极性被消磨，新时期的教学应该以培养学生的核心素养为主要目标，历史素养主要包括时空观念、史料实证、思辨能力以及唯物史观，教师同样也应该意识到学习的主要前提是兴趣的激发。是故本文就以上内容进行了探究，希望可以为大家提供参考。

DOI 6jrwgv5x45/5281615

作者何西勤

机构地区陕西省扶风县段家镇段家初中 722206

出处《中国教师》 2021年07期

关键词核心素养初中历史策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）