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不同图像史料在高中历史教学中的运用策略研究

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摘要摘要：读史可以明智，高中阶段的学生可以通过学习历史了解中国的发展变化，对于传承中华文化有着重要的作用。随着信息技术的不断发展以及在各行各业的广泛应用，高中历史教学中可以引入新颖的教学模式，帮助学生充分理解历史知识，其中在高中历史教学中运用不同图像史料对所学相关内容进行展示，使得学生对于历史事件有更加深入的理解。

DOI g4qromroj8/5321472

作者李威

机构地区（湖南省长沙市雅礼中学 410007）

出处《教学与研究》 2021年8期

关键词图像史料高中历史教学运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）