不同图像史料在高中历史教学中的运用策略

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摘要 摘要:在当下对高中历史教学高度重视背景下,提出了不同图像史料应用在高度历史教学中的高度教学要求。因此,在当下的教学工作中,教师不仅需要结合学生的实际情况落实教学优化完善,同时应该重视应用策略研究,保证学生在参与课堂学习的过程中能够得到充分的史料学习,进而才能够保证教学工作高效开展,满足当下对高中历史教学提出的高度要求。通过在课堂教学中不断结合信息化落实图像史料运用,最终能够充分满足学生的学习需求,为其教学工作高效开展奠定基础。
出处 《中国教师》 2021年15期
出版日期 2021年10月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)