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指向学生自主发展的小学“职业启蒙”实践研究

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摘要摘要：面对小学中段学生群体，结合学校、家庭、社会三方合力，开展职业启蒙教育。在学生现有的前概念基础上，通过与家长的访谈、网络资源的搜索、校园职业的模拟体验等活动，对学生的职业相关意识与能力进行启发，多方面试探发展学生的职业兴趣与追求。

DOI 0dp2o8kx42/5334093

作者郑博雯

机构地区浙江省余姚市郑巷小学

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词自主发展小学“职业启蒙” 项目化活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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