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初中数学教学中数形结合思想的应用

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摘要摘要：在初中阶段，对于初中学生而言，数学教师大多采用灌输式的教学模式，其极不利于提升数学教学质量，然而，将有效的数形结合思想利用在数学教学之中，可以将相对较为抽象的概念运用图形的方式生动形象将其展示出来。不仅可以在一定程度上降低初中学生的逻辑思维负担，还可以帮助初中学生将数学知识理解的越发透彻。因此，本文就针对初中数学教学中数形结合的思想应用进行探讨，以供参考。

DOI ojz3l9rzd5/5334870

作者姚叶

机构地区山东省淄博市淄川实验中学 255100

出处《中国教师》 2021年08期

关键词初中数学数学教学数形结合思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）