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《中小学教育》
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2021年11期
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浅析培养小学生数学问题意识策略
浅析培养小学生数学问题意识策略
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摘要
摘要:在小学阶段,数学课堂教学活动,数学教师如何有效去培养学生的问题意识,让学生能够在具体的数学情境中,去发现数学问题,产生疑问,激发起学生强烈的求知欲,通过学生自主学习、合作探究的学习方式,有效提高学生的数学综合能力。
DOI
n49gng1qjy/5428483
作者
朱军
机构地区
四川省广安市广安区彭家乡希望小学校 638005
出处
《中小学教育》
2021年11期
关键词
小学数学 问题意识 培养策略 高效课堂
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年08月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年11期
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