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农村小学群文阅读教学中的读写结合实施对策

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摘要摘要：农村小学地理位置特殊，很多小学能完成基本的教学目标就已经很不错了，更不用说增加阅读量，农村小学的课外阅读量难以达到标准，教育质量迟迟上不去，教育工作者不断总结经验，制定有效增加农村小学阅读量的策略——群文阅读，本文主要针对如何在农村小学中实施群文阅读，读写结合展开研究探讨。

DOI lde0nl6n43/5446065

作者徐志军

机构地区贵州省黔南州福泉市凤山中心小学

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词农村小学群文阅读读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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