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小学群文阅读教学中读写结合实施方法的研究

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摘要摘要：随着信息科学与技术的不断发展，人们获取知识的渠道得到扩展，对人们快速阅读和处理信息能力的培养至关重要。群文阅读作为一种多文本结合并探讨某个议题的方式，在小学教学中得到广泛应用，可以引导学生主动搜集信息，激发学生的阅读兴趣。群文阅读教学方法有助于增加学生的阅读量，使学生的阅读面得到明显扩展，提高学生的阅读和写作能力，在提高学生综合素质方面具有重要的意义。本文通过对群文阅读教学读写结合的意义进行分析，探究读写结合的实施方法。

DOI odw326zv4k/5562580

作者马秀琴

机构地区新疆乌鲁木齐市第三十三中学830049

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词小学教学群文阅读读写结合实施方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）