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初中化学教学中培养学生化学素养的优化措施分析

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摘要摘要：初中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正向的人生观和价值观，培养学生的综合素质。对此，本文也将以初中阶段的学生成长为切入点，立足于化学课堂的设计，以化学素养的培育为主题，分析化学素养培养的原则和基本策略，并探讨实践的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，构建更为生动的现代化课堂。

DOI 2d3xmvl7d9/5464119

作者卢巍巍

机构地区威海市第十中学山东威海 264200

出处《中小学教育》 2021年12期

关键词初中化学素养培育原则和基准方法分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）