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中国传统文化在中小学美术教育中的策略探究
中国传统文化在中小学美术教育中的策略探究
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摘要
摘要:在小学美术教学中融入扬州当地传统文化,不仅能使学生对传统文化有更深层次的了解,而且对扬州传统文化的传承与发展有非常积极的意义。基于此,以下对中国传统文化在中小学美术教育中的意义进行了探讨,以供参考。
DOI
0dp2yq9w42/5475593
作者
丛龙艳
机构地区
北京师范大学亚太实验学校
出处
《教育学文摘》
2021年16期
关键词
中国传统文化
中小学美术教育
意义探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2021年16期
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