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《中国教师》
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2021年16期
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小学语文高年级主题式单元整体教学的实施策略探讨
小学语文高年级主题式单元整体教学的实施策略探讨
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摘要
摘要:小学语文教学中存在缺乏主题的教学现象,导致教师在实际应用教材时缺少一种整体性规划,导致教学活动设计出现与教材整体不够和谐统一的情况,学生难以系统地学习和掌握知识。因此,教师需要改变传统教学方法,将主题式单元整体教学模式作为重要的备课方案,探索高效且适合学生的教学策略,并加以实施,以提升学生语文素养,推动语文教学进步。
DOI
54y1xvvk40/5476104
作者
易红
机构地区
浦北县江城街道中心小学
出处
《中国教师》
2021年16期
关键词
小学语文
高年级
主题式单元整体教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年16期
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