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信息化背景下高职教师素养提升策略——基于欧盟教师数字化胜任力框架的视角

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摘要摘要：随着数字技术的发展，教师素养实现了从信息化素养到数字化素养再到数字化胜任力的转变，要求教师具备更加专业的胜任力。欧盟提出的教师数字胜任力框架和模型，对高职教师数字胜任力标准的制定、数字化教学实践、学习资源建设及教学评价办法提供了良好的路径。

DOI 7j6y2gpnd0/5476390

作者张书杨勇

机构地区徐州工业职业技术学院，江苏徐州 221100

出处《中国教师》 2021年16期

关键词高职教师数字化素养胜任力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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