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数字化环境下小学教师信息素养提升策略研究

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摘要摘要：通过该研究的实践成果，教师在数字化环境下具备较高的信息素养，用信息技术和数字资源创新教学方法，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果和学习动力。提升了教师教学水平，提升教学质量和效果，促进教师专业发展，提高学校的教育质量和教学水平，增强学校的吸引力和竞争力；提升整体校园信息化水平，推动了校园信息化建设。

DOI zdl115gq24/8339040

作者常云香

机构地区河南省社旗县赊店镇中心学校 473300

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词数字化信息素养提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）