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核心素养视域下的初中道德与法治体验式教学探究
核心素养视域下的初中道德与法治体验式教学探究
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摘要
摘要:当前的实际教学情况而言,我国初中道德与法治课堂教学中显露出许多弊端,所以,如何有效开展道德与法治课堂教学成为当前初中教师值得关注的话题。体验式教学是近年来深受广大师生喜爱的一种教学模式,对于初中道德与法治课堂而言,有效开展体验式教学有助于帮助学生掌握更多的知识。本文简要分析了初中道德与法治体验式教学几点具体措施,以期有效推动初中道德与法治教学的进行。
DOI
54y1xm8x40/5479428
作者
王清玉
机构地区
广东省梅州市梅江区西阳中学 514768
出处
《中小学教育》
2021年15期
关键词
体验式教学
初中教学
道德与法治课
具体应用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年15期
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