核心素养视域下的初中道德与法治体验式教学探究

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摘要 摘要:当前的实际教学情况而言,我国初中道德与法治课堂教学中显露出许多弊端,所以,如何有效开展道德与法治课堂教学成为当前初中教师值得关注的话题。体验式教学是近年来深受广大师生喜爱的一种教学模式,对于初中道德与法治课堂而言,有效开展体验式教学有助于帮助学生掌握更多的知识。本文简要分析了初中道德与法治体验式教学几点具体措施,以期有效推动初中道德与法治教学的进行。
出处 《中小学教育》 2021年15期
出版日期 2021年09月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)