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基于核心素养的初中道德与法治课程体验式教学探究

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摘要【摘要】核心素养的提出对初中道德与法治学科提出了新的要求，从学生核心素养培养角度出发，能够培养学生的思想道德素质，引导学生树立正确的价值观念，本文先对体验式教学进行了概述，然后，着重研究了基于核心素养的初中道德与法治体验式教学的实践研究，旨在为打造初中道德与法治高效课堂提供一定借鉴。

DOI rdxrrypkdl/6228573

作者李静

机构地区河南省洛阳市第五十五中学

出处《教育学》 2022年3期

关键词初中道德与法治核心素养体验式教学

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学

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初中道德与法治核心素养体验式教学

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