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情景化教学模式在小学数学教学中的有效应用

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摘要摘要：在新课改要求下，小学数学教学应该结合学生的学习实际来进行教学活动的创设，以培养学生的数学应用能力作为教学的核心思想，旨在锻炼学生数学综合能力的发展以及数学思维能力的提升。教师在进行教学的过程中，应该注重学生的主体地位，在课堂上与学生进行良好的互动，对学生自主探究能力进行有效的培养。学生学习的兴趣被有效的调动起来，促使学生的学习积极性得到了有效提升，从而能快速的融入到课堂的学习中，高效地掌握教学的内容，实现教学效率的有效提升。

DOI rj8m5qv740/5480682

作者王倩

机构地区山东省滨州市阳信县洋湖乡中心小学

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词情景化教学小学数学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）