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小组合作学习模式在初中数学教学中的应用探究

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摘要摘要：在传统的“填鸭式”教学中，对于刚刚更换学习环境、学习进度突然紧张的初中生来说，紧张压抑的学习范围大大削弱了主动学习的积极性。因此，教学中应用合作学习模式，特别是灵活性较强的数学教学，更有利于提高学生充分发挥学生在课堂上的作用及价值，提高学生主动思考和学习的积极主动性。基于此，以下对小组合作学习模式在初中数学教学中的应用进行了探讨，以供参考。

DOI kd2q663rd6/5481538

作者王荣

机构地区辽宁省抚顺市第二十七中学 113001

出处《中小学教育》 2021年21期

关键词小组合作学习模式初中数学教学应用探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）