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2021年13期
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高中生物探究式教学研究创新
高中生物探究式教学研究创新
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摘要
摘要:众所周知,生物学科知识的获得是通过实验获得的,所以要想促使学生高效地获取生物知识可以通过实验法展开教学。高中阶段是学生学习的关键时期,所以生物教师尝试通过组织实验探究的方式展开教学活动,以此希望学生在实验探究中发现生物学习的乐趣,也由此实现高效生物教学目标。在本篇文章中,笔者将结合实践教学经验阐述高中生物教师如何组织探究式教学活动实现课堂创新,以此促进学生的生物学习效率不断提升和发展。
DOI
rdx3qr2ldl/5485049
作者
汪小琴
机构地区
湖北省恩施土家族苗族自治州高级中学 445000
出处
《中小学教育》
2021年13期
关键词
高中生物
探究式教学
教学
创新
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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