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小学语文中高段读写结合指导策略研究

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摘要摘要：随着当代社会的飞速发展，各个行业不同领域对人才的要求越来越严格且更加多元化，这就要求作为教书育人培养人才的教育领域也做出相应的顺应时代大环境的变化。在小学语文中高段的教学过程中，为了提高学生在语文方面的表达能力与综合素质，教师应当摒弃传统的教学模式，即阅读与写作分离开来进行单独教学授课，而应该采用“读写结合”的授课方法，这样有利于提升小学生的阅读能力并且使他们养成良好的写作习惯。因此本文就小学语文中高段读写结合的指导策略进行讨论。

DOI 6jr3w2y5j5/5518163

作者刘素华

机构地区四川省南充市西河路小学 637000

出处《中小学教育》 2021年14期

关键词小学语文读写结合教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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