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陶行知的幼儿科学教育理论与实践探索
陶行知的幼儿科学教育理论与实践探索
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摘要
摘要:近年来,幼儿教育越来越多地受到关注,很多教育工作者都在探索开展相关教育的方法。陶行知曾指出应该重视幼儿的科学教育,表明这对民族发展的高度以及幼儿个体成长的历程都有极其重要的价值。本文基于实践经验的系统总结和理论知识的深度学习,简要分析了陶行知的幼儿科学教育理论,在此基础上,总结了几点实践探索过程中的策略,旨在为幼儿的成长提供帮助。
DOI
pj02vwvw4y/5520175
作者
岳凌茜
机构地区
苏州工业园区翰林幼儿园
出处
《时代教育》
2021年14期
关键词
幼儿教育
生活化
实践探索
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
2021年14期
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