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《中国教师》
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初中美术教学中渗透情感教育的路径
初中美术教学中渗透情感教育的路径
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摘要
摘要：随着美术课程改革的不断深入，新的美术课程标准鼓励教师运用多种生动有趣的教学手段，调动学生的多感官经验，使学生在积极的情感体验中增强对美术形象的感受力。教学环境创设，是以多样的教学手段发挥教学环境中多种条件因素的作用，为学生创建有利于学习和发展的氛围。
DOI
34g7o6m349/5528479
作者
董斌
机构地区
（ 江西省乐安县牛田中学 江西 乐安 344311 ）
出处
《中国教师》
2021年14期
关键词
美术课程
情感教育
内涵
作用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教师
2021年14期
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