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建模教学在高中数学教学中的应用策略分析

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摘要摘要：数学建模是对数学问题进行解决时被普遍应用的一种方式，这种方式可以有效提高学生的数学思维以及对数学问题的解答能力。在高中数学的课堂教学中，老师利用数学建模进行教学可以使学生对数学知识有更为全面地了解，同时，还能促进学生建模思维能力的树立，使学生在面对具体的数学问题时，可以熟练且灵活地应用建模方法予以解决。所以，高中数学老师在进行课堂教学时，可以将建模思维和方法渗透到各个教学环节中，使学生逐渐习惯于这样的思维方式，从而形成较好的数学学习习惯。本文对高中数学教学中应用建模进行教学的具体策略进行研究和分析。

DOI 34g771lz49/5531207

作者那亚

机构地区鄂尔多斯市蒙古族中学 017010

出处《教学与研究》 2021年15期

关键词建模教学高中数学课堂教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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