高中生物课堂生活化教学策略的应用实践

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摘要 摘要:高中生物知识与生活日常关系紧密,是生活现象与生物知识相结合的内容展示。因此,高中生物课堂生活化教学策略的应用,是现阶段教师开展课堂教学活动的首选。教师进行教学设计时,可充分利用与教学内容相契合的生活化教学资源,经过整合与教学内容结合在一起,使得生物课堂教学充满生活气息,提高课堂教学效率。
作者 李伟
出处 《中国教工》 2021年15期
出版日期 2021年09月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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